LA JORNADA
Este miércoles se conmemoró el 58 aniversario del nivel de telesecundaria en México, tan sólo en el estado de Oaxaca, existen más de mil 600 escuelas de este tipo, que atienden más de 80 mil estudiantes; sin embargo, pesa su importancia estas se encuentran en el abandono, sin docentes, papelería, e incluso sin energía eléctrica.
Luis Peláez García, secretario de Trabajos y Conflictos del nivel de telesecundarias de la sección 22 la Coordinadora Nacional de los Trabajadores de la Educación (CNTE), indicó que desafortunadamente estas escuelas, mismas que se encuentran en comunidades alejadas y escasos recursos, no reciben el apoyo que se necesita para dar atención a los estudiantes, pues muchas instituciones se encuentran sin energía eléctrica, pues al ser padres de familia de escasos recursos, no pueden pagar los altos costos de la electricidad.
Aunado a esto, las escuelas tampoco cuentan con la conectividad necesaria para la transmisión de los programas educativos que se proyectan a través del sistema satelital de la Secretaría de Educación Pública (SEP) Edusat, lo que complica la labor educativa, lo cual no sería tan problemático si se contará con el personal docente necesario.
No obstante, acusan que pese a que se ha demandado constantemente desde hace varios la contratación de personal para estos planteles, tanto el gobierno federal, como el estatal han ignorado la petición, afectado severamente al nivel, que insistió, se encuentra en el abandono.
Añadió que hay escuelas con una matrícula alta y que no cuentan con los profesores necesarios, lo que deriva en que un o una maestra deba atender a los 3 grados escolares, lo que afecta a los estudiantes que no son atendidos como lo necesitan.
Explicó que por el momento se cuenta con un aproximado de 5 mil 200 profesores y personal administrativo para más de mil 600 instituciones, es decir se tiene un aproximado de 3 mentores y personal administrativo por escuela, lo cual claramente es insuficiente, más aún cuando escuelas que pertenecían al Consejo Nacional de Fomento Educativo han pedido sumarse al nivel de telesecundarias.
